În şcolile din nordul judeţului Harghita, ultimele săptămâni au însemnat culoare, întâlniri cu artiştii, peste 700 de elevi implicaţi şi profesori care au făcut loc unei experienţe educaţionale diferite. Proiectul a adus arta urbană direct în comunităţi şi în spaţiile în care copiii învaţă zi de zi.
În fiecare comunitate în care s-a ajuns, pereţi pe lângă care elevii treceau în fiecare dimineaţă au început să capete culoare, sens şi o poveste proprie. În jurul artiştilor s-au strâns copii curioşi, întrebări, idei şi dorinţa de a încerca.
Harghita Street Art EDU Fest 2026 nu a dus doar artă în şcoli. A creat întâlniri. Între artişti şi copii, între profesori şi forme noi de învăţare, între identitatea fiecărei comunităţi şi un limbaj artistic contemporan.
Peste 700 de elevi au fost implicaţi în activităţile proiectului. Au urmărit cum se construieşte o lucrare, au vorbit cu artiştii, au desenat, au experimentat şi, prin activitatea „Amprenta mea pe zidul şcolii”, au devenit ei înşişi parte din poveste.
Artiştii Sweet Damage Crew au lucrat direct în comunităţi, adaptând conceptele artistice fiecărui spaţiu şi realizând lucrări murale cu identitate proprie.
În fiecare şcoală, ADI Călimani-Giurgeu a găsit directori şi profesori care au primit ideea cu entuziasm, s-au implicat firesc şi au avut curajul de a transforma spaţiul şcolii într-un loc mai viu, mai creativ şi mai apropiat de copii şi au avut încrederea de a lăsa arta urbană să schimbe, la propriu, imaginea şcolilor lor.
A fost nevoie de dorinţa de a privi spaţiul şcolii altfel decât în mod obişnuit. Prin această colaborare, fiecare unitate de învăţământ a făcut loc unei pete de culoare, unei poveşti vizuale şi unei experienţe construite împreună de elevi, profesori şi artişti.
În proiect au fost implicate următoarele şcoli:
- Topliţa – Liceul Teoretic „O.C. Tăslăuanu”, director Mirela Petruţ;
- Topliţa – Şcoala Gimnazială „Sf. Ilie”, director Tun Daniel;
- Tulgheş – Şcoala Gimnazială Tulgheş, director Mihaela Rusu Curcă;
- Corbu – Liceul Tehnologic Corbu, director Laurenţiu Mirela;
- Borsec – Liceul Tehnologic „Zimmethausen”, director Ildiko Fazakas;
- Bilbor – Şcoala Gimnazială „O.C. Tăslăuanu”, director Mihaela Vîlcan;
- Subcetate – Liceul „Miron Cristea”, director Anişoara Balog;
- Sărmaş – Şcoala Gimnazială „Sfântu Andrei”, director Liliana Ţăran;
- Gălăuţaş – Şcoala Gimnazială „Dumitru Gafton”, director Andrea Ciobotă.
În cazul Gălăuţaş, la Şcoala Gimnazială „Dumitru Gafton” au fost realizate workshopurile şi activităţile educaţionale cu elevii, iar intervenţia artistică a fost realizată la Şcoala Gimnazială „Sf. Ilie” din Topliţa, pe exteriorul clădirii.
Pentru echipa ADI Călimani-Giurgeu, ceea ce se vede astăzi pe pereţii şcolilor reprezintă doar partea vizibilă a proiectului. În spatele ei au fost documente, deplasări, telefoane, coordonare între comunităţi, multe nopţi nedormite, schimbări de plan şi situaţii neprevăzute care au trebuit rezolvate din mers.
„Partea cea mai frumoasă este că ceea ce, la început, exista doar într-un proiect, în documente, schiţe şi multe ore de organizare, astăzi există în şcoli şi, mai ales, în memoria copiilor.
În spatele rezultatului final au fost multe nopţi nedormite, drumuri, telefoane, schimbări de plan şi situaţii neprevăzute pe care a trebuit să le rezolvăm din mers. Au existat momente în care a fost nevoie să găsim soluţii foarte repede, să recalibrăm activităţi şi să luăm decizii de la o oră la alta. Tocmai în astfel de momente îţi dai seama cât de important este să ai alături oameni care cred cu adevărat în proiect şi care aleg să se implice.
Am avut acest sprijin din mai multe direcţii. Din partea Secretariatului General al Guvernului, doamna Larisa Axinia, responsabilul de proiect, ne-a fost alături pe parcursul implementării. Din comunităţile locale s-au implicat oameni precum Marius Doţi, Mihai Mândru, Lorant Lado şi Lenuţa Cieocoiu, dar şi alte persoane care s-au alăturat benevol proiectului şi ne-au ajutat exact atunci când aveam nevoie. Vorbim inclusiv despre sprijin concret şi imediat: sute de metri de schelă, nacele, încărcătoare frontale şi alte echipamente logistice de care a fost nevoie, uneori de pe o zi pe alta, pentru ca lucrările să poată continua.
Un sprijin real a venit şi din partea primarilor celor opt UAT-uri implicate, care s-au mobilizat şi au oferit suport logistic pe parcursul proiectului. Pentru mine, faptul că opt administraţii locale au putut lucra împreună pentru acelaşi proiect, dincolo de apartenenţa politică, demonstrează că atunci când obiectivul este unul comun – şcoala, copiii şi comunitatea – colaborarea poate funcţiona foarte bine.
Asta este, de fapt, una dintre poveştile mai puţin vizibile ale acestui proiect: în spatele fiecărui zid pictat au fost foarte mulţi oameni care au spus «da», care au răspuns la telefon, au găsit o soluţie, au adus un utilaj, au mutat o schelă sau, pur şi simplu, au fost acolo când a fost nevoie. Fără această mobilizare, multe dintre lucrurile pe care le vedem astăzi nu cred că ar fi fost posibile.
Am fost alături de artişti, directori, profesori şi elevi şi am văzut cum fiecare comunitate a făcut proiectul să devină al ei. Iar când vezi copiii urmărind artiştii, punând întrebări, desenând şi spunând cu mândrie că şi-au lăsat amprenta acolo, uiţi de oboseală. Dincolo de lucrările care rămân pe pereţi, cred că adevărata valoare a proiectului stă în experienţa trăită împreună: de copii, de profesorii care s-au implicat voluntar, de artişti, de membrii societăţii civile, de reprezentanţii comunităţilor şi de toţi cei care, într-un fel sau altul, au ales să pună umărul. Fiecare a rămas cu o parte din această poveste, iar proiectul a devenit mai mult decât o serie de intervenţii artistice – a devenit o experienţă comună, construită de oameni pentru oameni” – Mihai Calinovici, director executiv şi manager de proiect – ADI Călimani-Giurgeu.
La Corbu, directorul Liceului Tehnologic, Laurenţiu Mirela, a surprins în câteva cuvinte povestea din spatele lucrării realizate în şcoală:
„Pe zidul alb s-a ivit un univers despre visul unui copil. E o poveste. Nu poţi opri nicicând visul. El stă ascuns în ghiozdan, în filele cărţilor, în avionul de hârtie. Toate sunt hărţi ale unui viitor strălucit. E îmbinarea culorilor pusă la noi de nişte copii mai mari, care ne-au făcut să vedem idealuri”.
La Tulgheş, proiectul a însemnat atât transformarea spaţiului şcolii, cât şi implicarea directă a copiilor.
„Pentru elevii noştri, acest proiect a însemnat mai mult decât un zid pictat. Au văzut cum o idee devine realitate, au participat la fiecare etapă şi şi-au lăsat, la propriu, amprenta pe şcoala lor. Rămâne o şcoală care arată altfel şi copii care ştiu că o parte din această poveste le aparţine.
Arta urbană a adus în şcoala noastră o formă de învăţare pe care elevii nu o vor uita. Au descoperit cum se naşte o lucrare, de la schiţă la rezultatul final, şi au înţeles că identitatea locului în care trăiesc poate fi spusă şi prin culoare. Mulţumim ADI Călimani-Giurgeu, artiştilor şi tuturor celor care au făcut posibil acest proiect”– Mihaela Rusu Curcă, director – Şcoala Gimnazială Tulgheş.
Dimensiunea educaţională a proiectului este subliniată şi de Costin Hîrlav, inspector şcolar general adjunct:
„Harghita Street Art EDU Fest 2026 demonstrează că educaţia poate depăşi limitele sălii de clasă şi poate deveni o experienţă creativă, autentică şi vizibilă în comunitate.
Faptul că, în acest an, proiectul ajunge în opt unităţi de învăţământ din nordul judeţului Harghita, prin realizarea unor ample lucrări murale, reprezintă o oportunitate importantă pentru elevi şi pentru comunităţile din care aceştia fac parte.
Arta aduce culoare şcolilor, dar, mai important, creează contexte pentru dezvoltarea creativităţii, a libertăţii de expresie şi a implicării elevilor. Aceştia nu sunt doar beneficiarii educaţiei, ci devin participanţi activi la transformarea spaţiului în care învaţă.
Este un exemplu frumos de parteneriat între şcoală şi comunitate şi o dovadă că, atunci când investim în educaţie, cultură şi creativitate, construim nu doar spaţii mai frumoase, ci şi experienţe care rămân în memoria copiilor.
Felicit Asociaţia de Dezvoltare Intercomunitară Călimani-Giurgeu, artiştii, cadrele didactice şi elevii implicaţi în acest proiect, care demonstrează că educaţia poate prinde culoare şi poate transforma comunitatea.
Îmi doresc ca acest proiect să-şi continue povestea şi în anii care vin, pentru că atunci când dăm culoare şcolilor, dăm culoare copilăriei, iar fiecare perete pictat devine un spaţiu plin de viaţă”.
Harghita Street Art EDU Fest 2026 nu se opreşte însă odată cu finalizarea intervenţiilor artistice şi a workshopurilor.
Pe 10 octombrie, la Topliţa, proiectul continuă cu Concursul de creaţie artistică Harghita Street Art EDU Fest 2026. După ce au urmărit artiştii lucrând, au experimentat şi şi-au lăsat amprenta în propriile şcoli, acum este rândul elevilor să îşi pună propriile idei pe hârtie.
La final, pe pereţii şcolilor rămân lucrările. În memoria copiilor rămâne însă experienţa de a fi fost parte din poveste.
Proiectul „Harghita Street Art EDU Fest – Educaţie prin artă urbană şi identitate culturală” este implementat de Asociaţia de Dezvoltare Intercomunitară Călimani-Giurgeu şi finanţat cu sprijinul Secretariatului General al Guvernului, prin Serviciul Dezvoltare Comunitară.
Director executiv şi manager de proiect
Calinovici Mihai Achim
Comentarii:
Anunțuri gratuite din Maramures