Articol disponibil în:
Programul prin care copiii din Miercurea-Ciuc sunt sprijiniți să învețe limba română prin joc, comunicare și activități creative continuă și în acest an, după rezultatele pozitive înregistrate în anul școlar precedent.
Inițiativa se desfășoară cu sprijinul Primăriei Miercurea-Ciuc și este implementată de Fundația „Eszterlánc”, sub coordonarea profesională a învățătoarei Kirmájer Enikő.
Spre deosebire de orele clasice de limbă, activitățile sunt construite în jurul comunicării naturale. Copiii folosesc limba română în timp ce se joacă, discută, desenează, urmăresc fragmente de filme, ascultă povești sau participă la mici scenete.
Activitățile sunt susținute de profesoara de dezvoltare lingvistică Oana Borviz, vorbitoare nativă de limba română.
Accent pe comunicarea naturală
Potrivit viceprimarului municipiului Miercurea-Ciuc, Sógor Enikő, una dintre principalele dificultăți întâmpinate de copiii vorbitori nativi de limba maghiară este lipsa unui mediu în care să poată utiliza în mod natural limba română.
„Este important să spunem acest lucru, deoarece tocmai acest aspect determină și modul în care putem oferi un sprijin real. Competențele de bază necesare învățării unei limbi străine se dezvoltă cel mai ușor în copilăria timpurie – tot atunci se formează cel mai repede și curajul de care copilul are nevoie pentru a folosi vocabularul și cunoștințele lingvistice pe care încă le dezvoltă”, a declarat Sógor Enikő.
Viceprimarul a subliniat că unul dintre elementele esențiale ale programului este comunicarea exclusiv în limba română cu profesorul care coordonează activitățile.
„Tocmai faptul că pot comunica cu cadrul didactic doar în limba română îi ajută foarte mult în procesul de învățare: creează acea situație lingvistică reală în care vorbirea nu este o sarcină, ci o necesitate”, a precizat Sógor Enikő.
Zece clase sunt implicate în program
În prezent, la activități participă elevi din clasele a III-a și a IV-a, fiind implicate zece clase din două unități de învățământ.
Patru grupe sunt de la Liceul de Arte „Nagy István”, iar șase grupe de la Școala Gimnazială „Petőfi Sándor”.
Activitățile au loc săptămânal și urmăresc în special utilizarea practică a limbii române și formarea unor experiențe pozitive asociate procesului de învățare.
Copiii au arătat că apreciază în special jocurile, conversațiile și activitățile creative. Printre acestea se numără și realizarea de postere, alături de alte exerciții prin care limba română este folosită într-un context relaxat.
Progrese vizibile de la un an la altul
Kirmájer Enikő, coordonatoarea profesională a programului, afirmă că rezultatele activităților desfășurate în anul școlar precedent sunt deja vizibile.
„Nu am ajuns încă la nivelul la care să poată spune oricând orice în limba română, însă, analizând compunerile și propozițiile lor, observăm că se exprimă din ce în ce mai corect. În același timp, cel mai important lucru este motivația lor: ca învățarea limbii române să devină ceva firesc pentru ei”, a declarat aceasta.
Un alt progres important este reprezentat de încrederea mai mare pe care copiii o au atunci când trebuie să vorbească în limba română.
„Există copii care în clasa a II-a încă nu îndrăzneau să vorbească la ore, iar astăzi ridică mâna cu curaj și participă la conversații”, a mai spus Kirmájer Enikő.
Potrivit Oanei Borviz, învățarea unei limbi presupune un proces de durată, iar rezultatele nu pot apărea peste noapte. Activitățile regulate și bazate pe experiențe pot însă contribui la formarea unor baze lingvistice solide.
Programul nu urmărește să înlocuiască predarea limbii române în școală, ci să o completeze și să le ofere copiilor mai multe ocazii de a vorbi și de a utiliza limba în situații concrete.
Pe baza experiențelor de până acum și a interesului existent, administrația locală din Miercurea-Ciuc intenționează să extindă programul în perioada următoare.
Anunțuri gratuite din Maramures