Aproximativ 1.000 de metri pătraţi transformaţi prin artă, aproape 1.000 de copii şi tineri implicaţi, opt comunităţi, sute de lucrări create şi un concurs care a dus creaţiile elevilor în faţa unui public de peste 300.000 de vizualizări.
Acestea sunt câteva dintre rezultatele proiectului „Harghita Street Art EDU Fest – Educaţie prin artă urbană şi identitate culturală”, implementat de Asociaţia de Dezvoltare Intercomunitară Călimani-Giurgeu în comunităţile din nordul judeţului Harghita.
Proiectul a pornit de la ideea de a aduce arta urbană mai aproape de şcoală şi de copii. Pe parcurs, însă, a devenit mai mult decât o serie de intervenţii artistice. Pereţii şcolilor s-au transformat în suport pentru poveşti despre identitate, educaţie, ştiinţă, literatură şi patrimoniu, iar elevii au devenit parte din procesul de creaţie.
Lucrările au fost realizate atât de artişti, cât şi împreună cu elevii, astfel încât experienţa să nu se rezume la privirea unei picturi finalizate. Copiii au putut vedea cum se naşte o idee, cum se construieşte o compoziţie şi cum un spaţiu familiar poate căpăta o identitate complet nouă.
Componenta artistică a fost realizată alături de Sweet Damage Crew, coordonată de Cage, iar întâlnirea directă dintre artişti şi elevi a reprezentat una dintre cele mai importante dimensiuni educaţionale ale proiectului.
Aproape 1.000 de metri pătraţi care spun poveşti
Intervenţiile realizate în şcoli au însumat aproximativ 1.000 de metri pătraţi de suprafeţe transformate prin artă.
În unele locuri, artiştii au realizat lucrări ample. În altele, copiii au contribuit direct şi au devenit parte din procesul artistic. Rezultatul nu poate fi măsurat însă doar în metri pătraţi.
Pentru comunităţile şcolare, intervenţiile au schimbat şi felul în care sunt percepute spaţiile în care elevii îşi petrec o mare parte din zi.
La Bilbor, directoarea Şcolii Gimnaziale „O.C. Tăslăuanu”, Mihaela Vîlcan, a sintetizat experienţa într-o propoziţie: „Când pereţii prind viaţă, şcoala devine poveste”.
„Harghita Street Art EDU Fest nu a schimbat doar aspectul pereţilor şcolii, ci şi felul în care aceştia comunică cu cei care îi privesc. Prin culoare, artă, literatură, ştiinţă şi patrimoniu cultural, spaţiul şcolar a devenit un loc al întrebărilor, al curiozităţii şi al inspiraţiei. Mesajele şi imaginile create ne amintesc, zi de zi, că fiecare idee începe cu o întrebare, că prioritatea este descoperirea şi că educaţia poate fi întâlnită pretutindeni. Proiectul a adus culoare în şcoală, dar, mai ales, a adus sens, identitate şi o nouă perspectivă asupra spaţiului în care învăţăm”.
O perspectivă la fel de puternică vine şi de la Liceul „Miron Cristea” din Subcetate.
Directorul prof. Balog Anişoara şi directorul adjunct prof. Vodă Sanda-Emilia vorbesc despre ceea ce a rămas în curtea şcolii ca despre o experienţă care depăşeşte simpla schimbare estetică:
„«Există o nostalgie a recunoştinţei, care te cuprinde atunci când primeşti mai mult decât poţi da înapoi» după un gând de Friedrich Nietzsche.
Parafrazându-l pe Jean-Baptiste Massieu spunem că recunoştinţa este memoria ochiului. Fiecare ieşire în curtea şcolii este o explozie de culoare, o poveste a Liceului MIRON CRISTEA din Subcetate, o poveste a celor care cresc, de la cei mai mici până dincolo de anii de liceu.
Prin intermediul acestui proiect minunat, căruia Mihai i-a dat viaţă, artiştii au adus o poveste în curtea şcolii, acolo unde un perete întreg a fost pictat/vopsit şi a estetizat ceea ce s-a pierdut din vedere prin proiecte cu o finanţare uriaşă. Chiar dacă am avut o viziune despre ceea ce ne doream, cei care au pus-o în practică au fost Mihai, Florin, Cristi şi ceilalţi (nu-mi amintesc fiecare nume), dar anonimatul nu-i face mai puţin valoroşi.
Ceea ce a rămas în urma acestui proiect este atât de frumos şi de vibrant încât orice am spune nu poate cuprinde adevăratul impact al sentimentelor”.
De pe pereţi, arta a ajuns pe foaia fiecărui copil
Proiectul a continuat printr-o etapă în care rolul principal a revenit integral elevilor.
Pe 10 octombrie 2026, la Cinematograful „Călimani” din Topliţa, a avut loc Concursul de creaţie artistică Harghita Street Art EDU Fest.
Interesul a fost foarte mare: 268 de elevi s-au înscris, iar 216 au participat efectiv, de la clasa pregătitoare până la clasa a XII-a.
Fiecare concurent a primit o temă în ziua concursului şi a realizat individual o lucrare originală.
În aceeaşi zi au fost create 216 lucrări.
Elevii au fost împărţiţi în şase categorii, iar lucrările au fost evaluate pe baza unor criterii precum originalitatea, creativitatea, interpretarea temei, mesajul, expresivitatea, compoziţia, coloristica şi tehnica.
Au fost acordate în total 30 de premii, în valoare brută de 12.000 de lei.
Pentru fiecare categorie au fost acordate Premiul I – 600 lei, Premiul II – 500 lei, Premiul III – 400 lei, Menţiune – 250 lei şi Premiul de Popularitate – 250 lei.
Lucrările copiilor au depăşit 300.000 de vizualizări
Premiul de Popularitate a dus concursul din sala de creaţie direct în comunitate.
Lucrările elevilor au fost publicate în mediul online, iar publicul a putut să îşi susţină creaţiile preferate.
Reacţia a fost una dintre surprizele proiectului: materialele dedicate concursului şi lucrărilor copiilor au însumat peste 300.000 de vizualizări.
Pentru copii, experienţa a însemnat mai mult decât un vot. A însemnat să vadă că o lucrare realizată de ei poate ajunge la mii de oameni, poate genera reacţii, discuţii şi susţinere.
Pe 20 octombrie 2026, cei 30 de elevi premiaţi au fost reuniţi la Cinematograful „Călimani” din Topliţa în cadrul Festivităţii de Premiere.
În acel moment, competiţia s-a transformat într-o celebrare a creativităţii.
Profesorii care fac proiectele posibile
În spatele participării copiilor se află de multe ori profesorii care îi încurajează, îi mobilizează şi aleg să se implice dincolo de activitatea obişnuită de la clasă.
Un rol important în activităţile proiectului şi în special în desfăşurarea concursului l-au avut învăţătoarea Antal Cristina, de la Şcoala Gimnazială „Sf. Ilie” Topliţa, profesorul Antal Adrian Grigore, de la Liceul Teoretic „O.C. Tăslăuanu” Topliţa, profesorul Negrea Gheorghe Alin şi profesoara Pop Andreea Gabriela, de la Palatul Copiilor Miercurea-Ciuc – Clubul Copiilor Topliţa.
Pentru ADI Călimani-Giurgeu, colaborarea cu aceştia nu este una punctuală. Sunt cadre didactice care s-au implicat şi în alte iniţiative şi care au devenit parteneri constanţi în proiectele dedicate copiilor şi comunităţii.
Opt comunităţi, aceeaşi poveste
Harghita Street Art EDU Fest a fost construit ca proiect intercomunitar.
Municipiul Topliţa, oraşul Borsec, comunele Bilbor, Corbu, Gălăuţaş, Sărmaş, Subcetate şi Tulgheş, alături de Consiliul Judeţean Harghita, formează structura în jurul căreia proiectul a putut ajunge simultan în mai multe şcoli şi comunităţi.
Fiecare localitate are propria identitate, propriile şcoli şi propriile poveşti.
Proiectul nu a urmărit să le uniformizeze, ci să le aducă împreună printr-o experienţă comună în care arta a devenit limbaj de întâlnire între copii, profesori, artişti şi comunitate.
„Am pornit de la o idee simplă”
Pentru Calinovici Mihai Achim, director executiv al ADI Călimani-Giurgeu şi manager al proiectului, Harghita Street Art EDU Fest a fost construit pas cu pas, printr-o colaborare permanentă între oameni şi comunităţi:
„Harghita Street Art EDU Fest a însemnat mult mai mult decât implementarea unui proiect. A însemnat drumuri între comunităţi, întâlniri cu directori şi profesori, discuţii cu artiştii, identificarea pereţilor, logistică, telefoane, schimbări şi foarte multe situaţii care au trebuit rezolvate din mers.
Am pornit de la o idee simplă: să aducem arta mai aproape de copii şi să transformăm spaţiile în care aceştia învaţă. Pe parcurs, proiectul a crescut şi a devenit o poveste comună pentru opt comunităţi.
Pentru mine, cea mai importantă reuşită nu este doar numărul de metri pătraţi pictaţi sau numărul de participanţi. Este faptul că aproape 1.000 de copii şi tineri au intrat, într-un fel sau altul, în contact cu arta, au creat, au întrebat, au experimentat şi au văzut că şi ideile lor pot schimba un spaţiu.
Mi-am dorit să demonstrăm că şi comunităţile din nordul judeţului Harghita pot construi proiecte culturale şi educaţionale cu vizibilitate, cu rezultate concrete şi, mai ales, cu sens pentru copii.
Pereţii rămân pictaţi. Dar ceea ce sper să rămână cu adevărat este experienţa copiilor şi sentimentul că au fost parte din această poveste”.
Cifrele spun cât de mare a fost proiectul. Copiii spun de ce a meritat.
Aproape 1.000 de tineri implicaţi. Aproximativ 1.000 de metri pătraţi transformaţi prin artă. 268 de elevi înscrişi la concurs, 216 participanţi, 216 lucrări originale, 30 de premii, 12.000 de lei şi peste 300.000 de vizualizări în mediul online.
Cifrele arată amploarea.
Dar adevărata măsură a proiectului rămâne în experienţele pe care copiii le duc mai departe.
În faptul că au lucrat alături de artişti. Că au văzut cum o idee poate deveni desen şi cum un desen poate ajunge să schimbe un perete întreg. Că au primit o foaie albă şi libertatea de a spune ceva prin ea.
Nu toţi vor deveni artişti, dar poate că, după această experienţă, vor privi altfel o şcoală, un perete, o stradă sau comunitatea în care trăiesc.
Proiect finanţat cu sprijinul Secretariatului General al Guvernului prin Serviciul Dezvoltare Comunitară.
Comentarii:
Anunțuri gratuite din Maramures